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……

老人微微一愣。

然后摇摇头。

“我没有不高兴。”

“你……”

“跟班上的同学相处好吗？”

老人突然问道。

……

啊？

孩子惊讶的张大嘴巴。

虽然不解，孩子还是慢慢的点了点头。

“大家都很好。”

……

“没有欺负你或者孤立你吗？”

老人的话直接到甚至有些尖锐。

……

孩子的瞳孔剧烈的收缩。

并不是对老人话的认同，而是单纯的对老人用词的反应。

无论是欺负还是孤立……

都让孩子本能的不喜欢以及排斥。

……

“有吗？”

老人再次问道。

……

孩子立即摇头。

没有。

没有人欺负她。

也没有人孤立她。

孩子茫然的看着老爷爷。

她不明白老爷爷为什么这么问？

她……

看上去像是被人欺负了或者孤立了吗？

孩子略微有些不平。

她小声反驳，“我跟大家的关系很好呢……”

……

老人点点头。

“那就好。”

看来这孩子班上的同学并没有发现这孩子的异常。

老人觉得应该是这孩子爸爸妈妈的功劳。

……

老人看向孩子的手。

“这是最后一个了吗？”

……

啊？

孩子低头。

入眼的是她紧紧捏在手里的捞鱼网。

孩子睁大眼睛。

她差点忘了……

……

最后一个捞鱼网获得了跟之前十九个捞鱼网一样的结局……

鱼网支离破碎。

小金鱼……自然是没捞到的。

……

孩子愣住了。

破、破了……

没有了……

孩子看向水盆。

嗯？

孩子一愣。

她扭头看了看。

叔叔原先在的位置空空如也。

不知道什么时候……

叔叔蹲在了水盆边。

专注的看着水里的鱼。

……

“你也想要小金鱼吗？”

孩子脱口而出。

……

叔叔微微偏头看了她一眼。

便收回了视线。

……

孩子抿了抿嘴唇。

她的捞鱼网用完了…….

她有些懊恼。

叔叔刚才救了她。

加上在心里说叔叔丑后发现叔叔是残疾人后汹涌而起的浓郁的愧疚感……

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