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专业愈发的追求“大而全”，会造成一个什么问题？

就业时出现“学习到的知识应用不到工作”的现象。

这是什么？

这个就叫做“和工作脱节”。

如果是多关注新闻的人，应该会注意到类似的报道。

提出了“专业和工作脱节”的现象。

实际上。

教育部等部门，在不断的优化这一现象。

他们是怎么评价的？

“片面追求大而全。”

“在设置专业时，缺乏足够的科学审慎规划。”

“对大学生就业造成了影响。”

什么意思呢？

大学生就业难，除了工作市场里的就业岗位有问题之外，你大学自己的专业设置也有很多的问题！

你设置的是什么乱七八糟的专业，让大学生学了一大堆东西，就业的时候用不上！

那么。

大而全的反面是什么？

是的。

小而精。

…………

而罗林就是基于此，给出了建议。

缩小专业设置时所涉及到专业知识范围。

而这些专业知识，将精确到真实的职业里，完全和职业对接。

相对应的。

有两大措施。

“第一个，是专业种类，将大幅度的提升，可以说是翻倍。”

“甚至更多。”

“做到所有的职业能够对应一到多个专业。”

大内阁里，宰相们热切的讨论着这崭新的高等教育体系。

不再是一个专业毕业后，去找专业对口的十几个工作。

而是这一个专业毕业后，去找几个工作，而这几个工作，只有五六个专业能够匹配。

“这……反倒是和现实联系在一起了。”一名宰相忍不住的感慨。

因为现在的就业局势便是如此。

去找专业的时候，根本就不是专业对口，而是大量的其余的专业的毕业生过来应聘。

“那么，在第一个措施，大幅度的增加专业数量，将专业化为小而精的专业。第二个措施就是实习扩大化。”

“遵循一个原则——学多少年，做多少年。”

在将专业数增加，所需学习的知识变成小而精之后，学业会迎来一次大幅度的浓缩。

而在此时空余出来的时间将是一周五天，每天1个或者2个小时的工作实习。

虽然赚到的钱比较少。

但也会相对自由。

…………

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