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明月有些不好意思地点点头，说道：“姐姐，我觉得这首诗好美，读了几遍就记住了。”

苏瑶眼中满是惊喜，她让明月站起来，为大家背诵这首诗。明月站起身来，声音清脆响亮：“春江潮水连海平，海上明月共潮生……”她不仅背诵得一字不差，还将诗词中的情感和意境展现得淋漓尽致。孩子们都惊呆了，随后爆发出热烈的掌声。

“明月，你背得太棒了！”

“明月，你是不是偷偷学过呀？”

面对同学们的夸赞和疑问，明月有些不好意思地笑了笑，说道：“我没有学过，就是听姐姐讲得好，就记住了。”

苏瑶欣慰地看着明月，说道：“明月很有天赋，大家要向她学习。学习诗词，不仅要背诵，更要理解其中的含义和意境，这样才能真正领略到诗词的魅力。”

接下来的算术课上，明月同样展现出了惊人的天赋。苏瑶在黑板上写下一道复杂的算术题，孩子们都皱起眉头，认真思考起来。不一会儿，明月举起了手，说道：“姐姐，我算出来了。”

苏瑶有些惊讶，让明月上台写下答案。明月走上讲台，拿起粉笔，在黑板上写下了正确的答案。苏瑶仔细检查了一遍，确定无误后，说道：“明月，你能给大家讲讲你是怎么算的吗？”

明月点点头，说道：“我是这样想的……”她条理清晰地讲解着解题思路，苏瑶和同学们都听得入了神。讲解完后，苏瑶带头鼓掌，说道：“明月，你太厉害了！你的思路非常清晰，以后要继续努力。”

下课后，孩子们都围了过来，对明月充满了敬佩和好奇。

“明月，你怎么这么聪明呀？”

“明月，你教教我怎么学算术吧。”

明月有些不好意思地笑了笑，说道：“我就是认真听姐姐讲课，多思考。大家一起学习，肯定都会越来越好的。”

在苏瑶的鼓励下，明月和同学们一起讨论学习方法，分享自己的学习心得。很快，明月就和同学们打成了一片，成为了学馆里的“小明星”。

然而，并不是所有的孩子都对明月充满善意。有一个叫李轩的孩子，他原本是学馆里成绩最好的学生，一直有些骄傲自大。明月的出现，让他感到自己的“地位”受到了威胁，心中不免有些嫉妒。

一天课间，李轩故意走到明月面前，阴阳怪气地说道：“哼，不就是会背几首诗，算几道题吗？有什么了不起的。说不定是你提前学过，故意在大家面前显摆。”

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