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天地辽阔，清风、朗日、金沙、蓝天，此情此景，非一人独有?，程橙恍惚间体会到了苏轼写赤壁赋之时的心境。

风拂过沙丘，程橙看着膝上安然休憩的爱人，不远处作画的女儿，再?望向这片仿佛只属于他们一家三口的天地，心里蓦地涌起一股巨大的满足。

她?不曾见过苏轼笔下?的江水明月，却?在此刻，与千百年前的苏子瞻共鸣了同?一种豁达。

所谓幸福，大抵就是眼前这般模样，天地虽大，吾心安处，即是吾家。

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作者有话说：明天见

第62章

从沙漠回来,一种前所未有的困意席卷了全家，连一向精力充沛、认为午睡是浪费时间的周越，也精疲力尽了。

吃完午饭,一家三口倒在床上沉沉睡去?,直到下午三点才醒来。

午后的阳光透过窗户洒进来，一家三口褪去?一身疲惫,神清气爽地坐在了家里那?张宽大的书桌前。

周越难得在家,有了一下午的空闲时间，他没有教女儿深奥的算术，而是在白纸上画下了几个点，将女儿玩起了“哥尼斯堡七桥问题”的应用基地版。

哥尼斯堡七桥问题是十八世?纪的经典数学谜题，在哥尼斯堡城，有七座桥连接四?块陆地，问题要求不?重复、不?遗漏地走完七座桥和四?块陆地,而且最后要回到起点。

“霄霄，想象这个点是我们家,这里是服务社,这个是图书馆，这个小点是学校，这些是桥。”

周越边说边拿着笔在纸上给女儿指出来，他的声音温和而富有引导性?，“我们来玩一个游戏,游戏规则是你能找出一条路线,只穿过每座桥一次，就能把所有地方都走遍。”

周越没有直接给出欧拉的结论，而是引导女儿自己去?画、去?尝试、去?发现其中的不?可能和可能，这是一种拓扑学和图论的启蒙教学。

小凌霄的注意力立刻被吸引了,她皱着眉头，小手指在纸上比划，尝试着各种路径，然后一条一条被淘汰掉。

小姑娘并没有泄气，小眉头紧紧锁着，所有的注意力都集中在眼?前这张草稿纸上。

她毫不?气馁，一条路线被否决，立刻开始尝试下一条，她那?股天生的探索欲和不?畏困难的劲头被完全激发了出来。

小凌霄甚至没有抬头向爸爸求助，完全沉浸在自己的思考里，微微紧绷的小脸上写?满了执着，不?找到答案，她绝不?会放弃！

周越安静地坐在女儿身侧，观察着她所有的尝试和细微的表情?。

他没有打扰，直到发现女儿的尝试开始陷入重复，四?处碰壁，小嘴微微撅起，显露出了困惑，他才温和地介入。

“霄霄，”他伸出手指，指向图纸上的一个关键节点——连接着三座桥的学校，“我们先不?急着走完全程，你先数一数观察一下，每个点分别连接着几座桥？”

周越最后提示了一句：“不?要被爸爸的问题困住。”

闻言，小凌霄盯着图纸，仔细地思考爸爸的话。

旁边，程橙则摊开了那?本《数理化自学丛书》，翻到了高中物?理的力学部?分，和跟天书似的物?理比较起来，数学就变得格外眉清目秀起来了。

小姑娘凝神思考的间隙，程橙放下了笔，挪到了男人身边。

胳膊搭在男人的左肩上，下巴轻轻地磕在男人的右肩头，全身的重量大半都倚靠在对方身上。

姿态懒洋，目光则落在那?张草稿纸

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